domingo, 8 de junio de 2014

LA RESEÑA

Cordial saludo Estimados visitantes. A continuación les compartimos una de las reseñas elaboradas por el grupo de trabajo colaborativo acerca del programa radial salud global  de Radio UNAD Virtual.


Radio UNAD Virtual. Salud Global. (2009). La lectura. Bogotá D.C.
LA LECTURA COMO HABITO DE VIDA Y SALUD
La lectura es una de las prácticas más importantes durante un trayecto académico y de la vida cotidiana, generando  conocimientos para interactuar con los miembros de una sociedad.
El programa radial salud global de la radio UNAD virtual, nos plantea temas de bienestar y salud,  exponiendo esta vez el tema de La lectura, Dirigido por La Doctora Melissa Ortiz y presentado por  María Beatriz Moreno, y el acompañamiento de los estudiantes de Psicología Ana María RamírezJavier Gustavo Jacobo. Donde plantean la Lectura como un hábito de vida que genera nuevos conocimientos y ayuda al vocabulario haciendo parte de la culturización. Por lo tanto nos plantean que para tener un resultado positivo de la lectura debe hacerse atentamente desglosando la estructura del texto hasta lograr organizar el tema e identificar la esencia del mismo.
Igualmente nos traza la importancia de  iniciar el hábito de la lectura desde niños, tomando la estrategia el ejemplo de los padres, así como también inducir la lectura con cuentos llamativos e ilustraciones. Otra acción clave es que ellos en medio de la lectura realicen una  grabación, experimentando su propia actividad donde a la vez deben realizarse preguntas para entender el tema de la lectura. Así mismo nos exponen la diversidad de tecnologías interactivas de lectura y que tan buenas son, donde Ana maría Ramírez argumenta que estas estrategias son viables ya que ayudan al desarrollo cognoscitivo de los niños como el observar, oír y aparte  es bueno porque son dos acciones que se realizan al tiempo, sin embargo no debe ser repetitivo en el niño ya que lo importante es leer como tal. Por otra parte nos plantean las nuevas tecnologías como una herramienta de lectura para toda la población, donde hay que estar alerta en saber escoger que leer y no caer en ‘’la lectura basura’’ y buscar lecturas ‘’realmente enriquecedoras’’. Así mismo nos contextualizan las diferencias entre leer un libro y leer sobre una pantalla lo cual genera obstáculos físicos en el lector ocasionando a corto o largo plazo el  abandono la lectura.
Así mismo nos exponen el libro El Principito escrito por  Antoine de Saint-Exupéry ,  el cual ‘’aparentemente es un texto infantil’’, pero que por su contexto filosófico es también va dirigido a los adultos. Según el estudiante de psicología Javier Jacobo; aquí se presenta la importancia de leer el tema que nos gusta, lo cual cambia según las etapas de la vida, la formación, la profesión, entre otros aspectos.
Por otra parte la  presentadora María Beatriz Moreno, plantea la cuestión ¿Si la lectura influye en el desarrollo de la personalidad de los humanos?, lo cual la estudiante Ana maría nos expone que si, efectivamente ‘’ por la lectura se puede ver los rasgos de personalidad y lo que le gusta’’, así mismo Javier Jacobo plantea la corriente de lectura como la motivación generando características que se muestran a los demás. También explican como los libros despiertan sentimientos en los lectores.
Como consejo a padres y demás oyentes indican no creer en  los mitos, empezando por dejar de lado la insignificancia de leer libros cortos, donde es válido leer ‘’desde el libro más sencillo hasta el más complicado’’. Leyendo el tema que más gusta, realizándose preguntas así mismo tratando de comprender el tema y tomándolo como una forma de relajación.
Por ultimo nos habla sobre la lectura para personas con algunas limitaciones físicas, donde se propone para las personas invidentes los Audio libros desarrollando otros sentidos.
Es interesante como nos plantean la lectura como un hábito afectando positivamente la salud mental, la cual influye en la salud física. Así mismo como lo dice el audio es muy importante leer un tema que guste y apasione, ya que de no ser así, la lectura se tornara aburrida, no generara un habito el cual es bueno adquirir desde niños ya que aprenden a hacer uso de su tiempo libre, nutrirse intelectualmente y culturizarse para facilitar las relaciones personales entre quienes lo rodean. Por ultimo me parece que leer un libro es viajar al mundo real generando sensaciones de felicidad y tranquilidad.

Por: Carol Viviana Hurtado Montoya.
BIBLIOGRAFIA


CARACTERÍSTICAS ESENCIALES DE LA COMUNICACIÓN

   La comunicación presenta ejes esenciales que garantizan su efectividad, los cuales se exponen en la siguiente figura:



BIBLIOGRAFIA

  • ALVAREZ MURO A.2001.Ánálisis de la Oralidad: Algunas características de la oralidad. Estudios de lingüística española. Universidad de los andes Venezuela, Mérida. Disponible en:http://elies.rediris.es/elies15/index.html#ind

sábado, 7 de junio de 2014

IMPORTANCIA DEL TEXTO ACADÉMICO

IMPORTANCIA DEL TEXTO ACADÉMICO


Cordial saludo queridos visitantes.

Compartimos con ustedes el trabajo realizado por una de las integrantes del grupo, respecto a la definición e importancia de los textos académicos.
Muchas gracias por su visita.


La construcción y redacción de un texto no es una tarea fácil como muchos lo pensarían. La estructuración, no se basa solamente en unir y expresar ideas, sino en generar estrategias y consolidar una planeación específica que delimite el tema a desarrollar, los puntos a tratar y las respectivas conclusiones, factores que permitan que el texto sea comprendido por quien lo lee.

Para la respectiva construcción es fundamental hacer una revisión bibliográfica, al igual que determinar y delimitar los conocimientos que se tienen respecto a la temática a trabajar, con el fin de comunicar de manera clara lo que se desea.

Un texto escrito debe registrar un suceso comunicativo, en el que la estructura no sea solamente textual sino que invite al lector a interesarse por el contenido desarrollado, el cual cobre vida por sí mismo y transmita la información necesaria para envolver al lector. Un texto debe estar dispuesto para que cualquier persona interesada en éste pueda informarse, aprender, discutir, comparar, analizar, entre otros, y que de igual manera permita comparar y complementar los puntos de vista, los argumentos y las ideas presentes en el acto comunicativo.



1.    ¿Qué es un texto académico?

Un texto académico es aquel escrito que en su estructura y redacción permite trasmitir conocimientos relacionados con diferentes temáticas, los cuales se vinculan estrechamente con el ámbito académico, universitario y científico.
Este tipo de textos se caracteriza por utilizar un lenguaje preciso y por utilizar fuentes que permiten la identificación y respectiva localización de la información bajo la cual fue estructurado.

2.             2. ¿Cómo se escribe un texto académico?

Para la redacción y estructuración de un texto académico es fundamental realizar una secuencia lógica de pasos que permitan alcanzar el objetivo fundamental que es el entendimiento de la información por parte de quien lo lee. Es así como se debe tener presente que para escribir un texto académico se deben seguir los siguientes pasos:

a.    Delimitar el tema y realizar un tratamiento de la información, es decir partir de un tema general y realizar la respectiva investigación.
b.    Organizar la información, señalando las ideas principales y estructurando la posible introducción y conclusiones de la temática a desarrollar.
c.    Redacción de una primera versión, la cual corresponde a una versión en borrador del cuerpo del texto o de la respectiva investigación.
d.    Redacción de la versión final, con la cual se realiza la revisión y final y respectiva divulgación.
Teniendo en cuenta, que se pueden encontrar diferentes tipos de textos académicos, se realiza a continuación una pequeña explicación de la estructura y conformación de algunos de ellos:

ü  Abstract o resumen: Este tipo de texto maneja una información precisa con resultados exactos y su estructura está determinada por un planteamiento del problema, una pregunta de investigación, una metodología, resultados, discusión y conclusiones.

ü  Artículo de investigación: Es un texto que se encarga de la presentación de resultados de una investigación científica y su estructura está dada por tres apartados relacionados con una introducción, desarrollo o cuerpo central y parte terminal o conclusiones.
En cuanto a las ciencias experimentales, la estructura requerida de un artículo de investigación es: Abstract, palabras clave, introducción, materiales, métodos, resultados, discusión, conclusiones, agradecimientos y bibliografía.

ü  Ensayo: Este tipo de texto se caracteriza por la presentación de un tema desde una interpretación personal de manera argumentativa. Por este motivo es un género que permite cuestionar, ampliar o revisar puntos de vistas expuestos en textos ya escritos. Su estructura está dada por una introducción, desarrollo y conclusiones.

ü  Monografía: Tipo de texto que se encarga de elaborar una investigación, con distinto grado de profundidad, sobre un solo tema. Su estructura está dada por un prólogo, introducción, cuerpo o desarrollo, Corpus empleado en la investigación (optativo). Se expone el material analizado (producto de encuestas, textos literarios, etc.), bibliografía, índice general, índice analítico de materias (optativo), anexos (optativos).

ü  Proyecto de Investigación: Este tipo de documento describe los objetivos, la fundamentación y las acciones a realizar respecto de un proceso de investigación, es decir, su función es describir aquello que es planificado. En cuanto a su estructura, el proyecto de investigación está conformado por partes bien definidas dentro de las cuales la información está determinada. Los apartados del proyecto son la identificación del proyecto, presentación del problema a investigar, estado del arte o antecedentes de la cuestión, justificación del proyecto, marco teórico, objetivos, diseño metodológico, cronograma, presupuesto y referencias bibliográficas

ü  Reseña: Este documento científico tiene la función de dar información precisa y breve sobre una obra publicada y de dar una opinión acerca de esta. Su estructura está dada por una parte inicial que vincula las referencias bibliográficas, un núcleo textual relacionado con los antecedentes del autor, fuentes, propósito, etc. y finalmente con una parte terminal que realiza la respectiva crítica negativa o positiva del análisis textual realizado.

ü  Síntesis temática: Este tipo de texto consiste en la recapitulación de las ideas principales de uno o varios textos, en el cual se exige la incorporación de opiniones y datos de otros textos, y el análisis de estos por parte su autor.


CONCLUSIONES

1.    En la etapa de formación académica, se adquieren diversos conocimientos que de alguna u otra manera permiten el crecimiento a nivel profesional y laboral, conocimientos que de alguna u otra buscamos trasmitir o complementar por medio de diferentes medios comunicativos, particularmente de una forma escrita.

2.    La correcta estructuración y redacción de un texto académico implica la investigación y el tratamiento de las fuentes de información suficientes para defender una idea principal bajo la cual se desarrolle una temática y alrededor de la cual se trasmita un mensaje u opinión.

3.    Los texto académicos se han convertido en la herramienta fundamental para que los estudiantes logremos dar nuestro puntos de vista a nivel académico respecto a las diversas temáticas y áreas del conocimiento.

4.    La interacción y el análisis con diferentes textos académicos permiten generar un diálogo de conocimientos en el que se intercambien conocimientos y opiniones, impulsando a un grupo de personas  a fortalecer el proceso de acción y reflexión.

Por:Estudiante Mayra Aldana


REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

ALVAREZ A. Teodoro. (2010) Qué pasos has de seguir para aprender a escribir, a editar y a exponer en público textos académicos. Ministerio de educación España. Consultado el 4 de mayo de 2014. Disponible en: http://www.leer.es/files/2009/05/090330_art_ep_eso_alumnos_aprenderescribirtexacademicos_t-alvarez.pdf

ESTHER Z. Rosas L. El Texto Académico: Una Aproximación
A Su Definición. Instituto Universitario Tecnológico de Ejido (IUTE). Consultado el 6 de mayo de 2014. Disponible en:

Martínez, S. María, C. (2002). Estrategias de lectura y escritura de textos. Perspectivas teóricas y talleres. Cali: Univalle. Consultado el  4 de mayo de 2014. Disponible en:


MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN

domingo, 13 de abril de 2014

DEBATE SOBRE LA RELIGIÓN EN COLOMBIA


Debate Grupo 481 Religión en Colombia.

Cordial saludo visitantes y compañeros.

A continuación compartimos con ustedes el debate realizado por las integrantes del grupo de trabajo colaborativo 481, Carol Hurtado, Alexandra Nuñez y Mayra Aldana, respecto a la temática de la religión en Colombia.

Agradecemos su visita y quedamos atentas a sus comentarios.

Muchas gracias por su atención y su visita.

jueves, 13 de marzo de 2014

LA ORALIDAD

Cordial saludo queridos visitantes.

A continuación compartimos con ustedes un vídeo para reflexionar y aprender de una manera diferente 


Muchas gracias por su atención.

viernes, 7 de marzo de 2014

LA NEUROLINGÜISTICA



''La neurolingüistica es la ciencia actual que estudia el comportamiento del cerebro y que facillita el conocimiento y la compresion del lenguaje, ya se arte hablante, escrito o con signos ya establecidos de su propia autoria o creación.''
http://definicion.de/neurolinguistica/